杭州事件，让我开始到下面分公司指导工作。确实收获不小。可是我到杭州是因为当地的负责人被革职查办啦！

现在我又到了南京，南京也和杭州一样，负责人被开除。于是有人说我到哪里，哪里就会有人被“杀”。我成了人事变动的晴雨表。总部出发时都是严格保密的。但是后期公布以后还是都知道了。我又是工作组成员。于是大家不在邀请我啦！说我不吉祥。  

好嘛，现在我真的成了不受欢迎的人啦。  

美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。

(一)论教育本质

1、“教育即生活”

杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。

在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。

由此，杜威认为，教育过程在它的自身以外无目的，教育的目的就在教育的过程之中。其实，他反对的是把从外面强加的目的作为儿童生长的目标。

2、“学校即社会”

杜威认为，既然教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式。在学校里，应该把现实的社会生活简化到一个雏形的状态，应该呈现儿重现在的社会生活。就“学校即社会”的具体要求来说，杜威提出，一是学校本身必须是一种社会生活，具有社会生活的全部含义；二是校内学习应该与校外学习连接起来，两者之间应有自由的相互影响。

但是，“学校即社会”并不意味着社会生活在学校里的简单重现。杜威又认为，学校作为一种特殊的环境，应该具有3个比较重要的功能，那就是:“简单整理所要发展的各种因素；把现存的社会风俗纯化和理想化；创造一个比青少年任其自然时可能接触的更广阔、更美好的平衡的环境。”

(二)教学论

1、“从做中学”

在他看来，如果儿童没有“做”的机会，那必然会阻碍儿童的自然发展。儿童生来就有一种要做事和要工作的愿望，对活动具有强烈的兴趣，对此要给予特别的重视。但是，儿童所“做”的或参加的工作活动并不同于职业教育。

2、思维与教学

杜威认为，好的教学必须能唤起儿童的思维。学校必须要提供可以引起思维的经验的情境。

作为一个思维过程，具体分成五个步骤，通称“思维五步”，一是疑难的情境；二是确定疑难的所在；三是提出解决疑难的各种假设；四是对这些假设进行推断；五是验证或修改假设。

由“思维五步”出发，杜威认为，教学过程也相应地分成五个步骤，一是教师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情境；二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题；三是便儿童产生对解决问题的思考和假设；四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列；五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“教学五步”。

(三)论儿童与教师

“儿童中心”思想。从批判传统学校教育的做法出发，杜威认为，学校生活组织应该以儿童为中心，使得一切主要是为儿童的而不是为教师的，因为以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。

在强调“儿童中心”思想的同时，杜威并不同意教师采取“放手”的政策。教师不仅应该给儿童提供生长的适当机会和条件，而且应该观察儿童的生长并给以真正的引导。

杜威还特别强调了教师的社会职能。那就是:教师不是简单地训练一个人，而是促进适当的社会生活的形成。

声声慢

　寻寻觅觅，瞧瞧看看，

　　惊惊慌慌颤颤，

　　乍考未考时候，

　　最难心安。

　　三张两纸小抄，

　　怎能敌它，考题面广。

　　师走也，吾作弊，

　　恰被当场抓住。

　　满卷空题堆积，不会做，

　　如今有谁相助？

　　教师盯着，独自怎么考好？

　　左瞧更兼右看，

　　到下课，紧紧张张，

　　这考卷，怎能一个难字了得！

                 来源:都市娱乐　

　　父亲向儿子讲述老虎有多么残暴、凶猛，儿子面容严肃地用心倾听。

　　“爸爸！“儿子最终说道！“如果老虎冲出笼子并且要把你给吃了...”

　　“那，那......怎么办，儿子？”父亲满怀期待地问。

　　“那么，我该乘哪路公共汽车回家？”男孩扬起脸来反问他的父亲。

　　评论:言者无心,听者有意。

　　残忍度排名第二:神奇的猪

　　有一天,一个男人走进一家酒吧,后面跟着一只猪。这只猪的四只脚都没了,换成四根木棍当作假肢。

　　店里的酒保就问这个男人：你的猪真奇怪,它为什么没有脚？

　　男人答道：我这只猪可是很厉害的,想当初我们家还很穷,住在草屋里,结果这只猪在后院嗅东嗅西时,发现了石油,让我发了财,盖了洋房,又盖了游泳池。

　　酒保惊讶的说不出话来,过了一会又问道：对了,那他的脚是怎么回事？

　　男人说道：你知道,我这只猪可是很厉害的,有一天,我五岁的小孩独自一人在游泳池里溺水了,结果它跳进游泳池把我儿子叼了出来,还帮他作口对口人工呼吸！

　　酒保更惊讶了,又问：那他的脚怎么会……？

　　男人开始有点不耐烦：我说过了,这是一只很厉害的猪,有一天半夜我们家厨房失火,它摇醒全部的家人,并独自把火扑灭！！

　　酒保：先生！我是问你你的猪为什么没有脚？

　　男人一脸不悦的回答：如果你有一只这么厉害的猪……

　　你会一次把它吃完吗？

　　评论:明珠暗投,遇人不淑

　　残忍度排名第一:最重要的事

　　一人早上醒来，发现妻子死在床上。他赶紧跳起来，脸色苍白、跌跌撞撞地奔下楼梯大声喊道：“阿梅！阿梅！”

　　女佣回答：“先生！什么事？”

　　“早餐的鸡蛋煮一个就够了！”

　　评论:弃如衣履,行同陌路

我以前一直认为你真心对人，别人一定真心对你，后来的事情一件一件证明，我是错的。“朋友”二字被人玷污了，我被利用了，我被出卖了。我不在相信朋友的存在。我也不相信真心换真心了。朋友可以背叛。

我的那位网友非常喜欢小狗。去年，她最心爱狗丢失了，她现在还在怀念它。狗，是最终成的动物。比某些人还具有情感。所以，那些背叛朋友、亲人的人，真的不如狗。

狗是朋友的化身，对主人忠诚，不会背叛。即使你打它，骂他，它不记恨你。

我真的理解那些宁愿和狗狗终生为伴的人，我也理解美国那名富婆为什么要把亿万资产留给她心爱的狗狗了。

世界永远不会背叛你的就是给你生命的人和被你赋予生命的人，还有那条陪伴你的狗狗！

暑假到了，很多家长担心孩子在家没事做，我可以推荐一个好的方式，那就是上网写博客。

我儿子以前我限制他上网，让他没事就写写日记作文，看看书。后来我自己写了一段时间博客，感觉对孩子也可以尝试，于是我和他妈妈鼓励他、教他写博客。把以前写过的文章放在博客里。现在他兴趣很浓，再上网不再想着跑跑卡丁车啦，而是关注自己博客有没有留言，是否需要回帖，是否需要更新。对他的写作能力有很大的促进。

一开始，我们家长可以帮助回帖，给孩子自信，当然是匿名。当孩子看到那么多人鼓励他，表扬他，他会很高兴的，兴趣越来越浓。尤其是对那些作文表达不是很好的人，再者就是性格内向的孩子都是有很大帮助的。

下面就是我儿子的博客，各位不妨看看。

http://blog.sina.com.cn/mxc1997728

我用“交”是表示和各位家长交流。很多家长怕孩子上网。其实上网有事做，就不用担心。很多孩子就是没事，他不玩游戏吗？强制不管用，要学会引导。
与家长共勉！